翻滾吧！青蛙！

翻滾吧！青蛙！

打開報紙，常看見教學要越來越活潑多元的主張，我就覺得一陣好險。

這是我自己的問題。小時候我蠻喜歡死讀書的，因為讀書一點都不好玩，可能的話我想趕快解決課本跟參考書，然後打開抽屜拿起計算紙連載我的漫畫。每遇到需要自己動手做實驗、做記錄的作業，我就覺得很煩，例如要每天晚上觀察月亮的盈虧，並畫在自然習作上，我覺得真是蠢斃了------有誰事先不知道答案的嗎？每天我都必須壓抑一口氣畫完十幾天月亮盈虧的衝動，常常我根本就沒有出門，在房間裡就畫好了事。但偶而也有突鎚的時候。

「26號，站起來。」

「嗯。」

「嗯什麼，你昨天晚上有沒有好好記錄月亮？」

「有。」

「你有沒有說謊？」

「沒有。」

「那你告訴其他同學，你昨天晚上畫的月亮長什麼樣子？」

我打開剛剛發回的習作，面紅耳赤地向週遭展示了我的記錄，大家笑了起來。

我發窘，訝異自己怎麼會被拆穿。

「38號，告訴26號為什麼他根本沒有好好記錄。」老師冷笑。

「報告老師，昨天下雨，根本不會有月亮。」知書達禮的38站了起來。

王八蛋，原來是這麼回事。

後來我的觀月記錄常常沒有出現月亮，只畫了一朵烏雲。因為既然沒有規定我一定得看到月亮，我也可以只看到滿天黑雲。

說來諷刺，我的好奇心都放在外星人跟古文明跟靈異事件的書上，而不是要實際動手研究，我崇拜愛迪生的好腦筋，卻沒興趣將手邊的鎢絲通電。琳琅滿目的自然課總是困擾我，用尺記錄綠豆的生長速度我更覺得無聊；觀察蠶的生長週期我也覺得很古怪（養蠶的課與其說是教授何謂生命，不如說，是讓大家上了一堂集體親手毀滅生命的課）；把兩個養樂多空瓶用棉線在底部黏起來，隔著老遠講話------這麼簡單的器材製作，我都感到欲振乏力。

尤其是老師要學生帶一大堆東西去學校「展寶」的分享課，簡直要了我的命。

記得二年級有堂自然課要觀察小動物，老師要我們從家裡帶一樣寵物到學校，作為分組觀察的標的。問題是，老師根本不理會不是每戶人家都有養寵物這麼簡單的道理，但為了避免所有人都不帶寵物，於是硬性規定沒有寵物的人------最好的解決辦法，就是趁現在養一隻！

那時候我是個很怕惹老師的孬種，老師宣佈要帶寵物的那個禮拜，我每天都過得膽戰心驚。一直到實驗課當天早上，我還沒辦法下定決心騙老師說：「報告老師，我們家養的貓前天正好逃家了，這也是沒有辦法的事。」

幸好那時上的是下午班，我還有一個早上可以跟媽媽商量。

我陪媽媽去菜市場買菜，媽媽跟小販買仙草的時候，我終於鼓起勇氣開口。

「媽，老師要我們帶寵物去學校。」

「喔，今天嗎？」

「嗯，可是我們家沒有寵物。」

「那你就跟老師說，我們家沒有養寵物就好了啊。」

「我怕被老師罵。」

「好吧，那我們去挑一下寵物。」

媽媽這麼乾脆，讓我喜出望外。

我們在菜市場研究有什麼東西可以買。我想買文鳥，但媽媽說那樣還要買鳥籠，太花錢了。我想買小狗，但媽媽說只是一堂自然課，沒有到養狗的程度。

最後，我們挑了一隻青蛙。

小販用紅色的環帶綁上透明塑膠袋，放一隻胖大青蛙在水裡頭沈思。

我有點傻眼，搞不懂這樣搞真的可以交差嗎......不過媽媽肯這樣亂買一隻食用青蛙佯作我們家的寵物，想來老師打電話到家裡，媽也會幫我圓謊吧？一想到這裡，我就安心了。

回到家，怕青蛙悶死，媽媽將青蛙放在注滿水的浴缸裡，然後就去隔壁的廚房做菜。我趴在浴缸旁，開心地看著我生平第一個的寵物------自然課結束後，我得想個好好養牠的方法。

此時，青蛙突然跳出浴缸。

一跳，又跳，最後跳出浴室的窗子，跳到屋子的天井。

完全不見蹤影了。

「媽，青蛙跳走了！」我慘叫。

「唉，那也沒辦法啊，來不及再去買一隻了。」媽也很無奈。

下午的自然課，除了一顆揣揣不安的心，我什麼也沒帶。

但我很快就放心了，因為絕大多數的同學都兩手空空，搞得老師非常暴躁，無暇針對我。後來老師不苟言笑地煮了一條由某個同學帶去的、自稱是寵物的吳郭魚，每個人都分到了一小碗魚湯。

真的很怪。

轉載自:http://www.wretch.cc/blog/Giddens/5297021